摒弃学生思维，做独立研究者 从小学起，我们就习惯了这样的模式：老师布置作业→我们做作业→交作业给老师→老师改作业→老师把作业返回给我们→我们看老师的打分和评语。这种模式深刻地影响着我的思考方式和行为举止。每当遇到困难，我都会想：放过它吧，会有人指出的。每当写论文的时候，我往往容易觉察出自己研究的漏洞，但由于思维惰性，我总是想：放过它吧，审稿人会指出的。我们独立做事，或与他人合作做事时，总是处于缺乏监督的状态的，在这种状态下，如果不摒弃“学生思维”，就难以达到完美境界。从这个角度看，拖延症者应该也是没有摒弃学生思维，因为他们往往需要别人的监督才会行动，而且这种行动缓慢，往往是一寸一寸地艰难推进。摒弃学生思维的重要性，不仅在于做满意的研究，还在于提升自我约束和修养。