外出培训过几次，发现老师们很喜欢举一个计量偏差未应用的例子：那就是培养箱。今天的问题是：培养箱的计量偏差到底怎么应用？请问大家是怎么做的？ 有的培训老师说，将培养箱的温度根据计量偏差，进行相应的温度设定调整（调高或调低，例如偏高0.5，培养箱相应降低0.5度）；每年计量所的老师来校准，都会跟老师讨论，请教，老师的解答：你调低0.5度，培养箱不同的位置温度并不一致，而且温度不断在波动，不一定所有的点都是降低0.5，不能保证所有位置点的温度还是使用允许范围内，比如36°C±1°C，如果调了温度，应该重新校准，确保所有的温度在允许波动范围内； 有的老师说（上海的一位据说资深评审组长)， 将示值偏差标示在培养箱上，不调温度； 有的老师看我们的原始记录，说培养箱的校准偏差没应用，实际培养温度似乎应该记录：设定温度+偏差，设定36°C，偏差是-0.25，记录36.25°C (此处计量所跟我们解释，这个偏差正负号，跟普通偏差代表意义是反着的，计量标准是规定），但问题上，如果记录培养温度36.25°C，培养箱的温度不可能一直是36.25°C，它一直在波动，不同的点读数也不一样。 求指教